Accademia Naven
Il nido d'infanzia nel sistema educativo
7/00 - Riferimenti bibliografici

AA.VV. (1980), Asili nido in Italia. Il bambino da zero a tre anni. Milano: Marzorati.

AGAZZI Rosa, (1961), Guida per le educatrici d’infanzia. Brescia: La Scuola. 

AGOSTINO D’Ippona, (2019), Confessioni. Milano: Bompiani. 

ALESSANDRINI Giuditta, (2007), Comunità di pratiche e società della conoscenza. Roma: Carocci. 

BALDACCI Massimo, (2015), Prospettive per la scuola dell’infanzia. Dalla Montessori al XXI secolo, Roma: Carrocci.

BATESON G., (1976) Verso un’ecologia della mente, Adelphi, Milano

BERTOLINI P. (1987), (coord) Dove va l’asilo nido? Firenze: La Nuova Italia.

BETTELHEIM Bruno, (1967). L’amore non basta. Milano: Ferro.

BETTELHEIM Bruno, (1977). I figli del sogno, Milano: Mondadori.

BETTELHEIM Bruno, (2013). Il mondo incantato. Uso, importanza e significati psicoanalisi delle fiabe. Milano: Feltrinelli.

BORGHI B. Q. (2007) Nido d’infanzia, Buone pratiche e problemi degli educatori, Erickson, Trento.

BORGHI B. Q., GUERRA L. (1992), Manuale di didattica per l’asilo nido, Bari: Laterza.

BOWLBY J., (1968), Cure materne e igiene mentale del fanciullo, Giunti-Barbera, Firenze; 

BOWLBY J., (1972) Attaccamento e perdita. Vol. 1: L'attaccamento alla madre, Bollati Boringhieri, Torino; 

BOWLBY J., (1975) Attaccamento e perdita. Vol. 2: La separazione dalla madre, Bollati Boringhieri, Torino; 

BOWLBY J., (1983) Attaccamento e perdita. Vol. 3: La perdita della madre, Bollati Boringhieri, Torino.

BRAZWLTON Berry T. SPARROW J.D., (2003). Il tuo bambino e il pianto. Milano: Raffaello Cortina.

BRAZWLTON Berry T. SPARROW J.D., (2003). Il tuo bambino e il sonno. Milano: Raffaello Cortina.

BRAZWLTON Berry T. SPARROW J.D., (2003). Il tuo bambino e la disciplina. Milano: Raffaello Cortina.

BRAZWLTON Berry T. SPARROW J.D., (2004). Il tuo bambino e il cibo. Milano: Raffaello Cortina. 

BRAZWLTON Berry T. SPARROW J.D., (2007). Il tuo bambino e l’aggressività. Milano: Raffaele Cortina. 

BRUNER J. (1997) La cultura dell’educazione. Nuovi orizzonti per la scuola. Milano: Feltrinelli.

D’UGO Rossella, LUPI Andrea, (2017), Valutare la qualità delle scuole e dei docenti nel metodo Montessori. Bergamo: Zeroseiup.

DALLARI MARCO e STEFANO MORIGGI, (2016). Educare alla bellezza. Trento: Erickson.

DE BARTOLOMEIS Francesco, (1974). Scuola a tempo pieno. Milano: Feltrinelli. 

ELFER P., GOLDSCHMIED E. SELLEK D. (2010), a cura di Barbara Ongari, Persone chiave al nido. Costruire rapporti di qualità, Bergamo: Junior. 

EMILIANI Francesca, (2002) I bambini nella vita quotidiana. Roma: Carocci. 

ERICKSON Eric, (1975), Infanzia e società, Roma: Armando.

ERICKSON Eric, (1984) I cicli della vita. Continuità e mutamenti. Roma: Armando.

FONTAINE A-M. (2017) L’osservazione al nido. Guida per educatori e professionisti della prima infanzia. Trento: Erickson.

FRABBONI Franco, (1976). La scuola dell’infanzia. Una nuova frontiera dell’educazione. Firenze: La Nuova Italia.

FRABBONI Franco, (1980) Asilo nido e scuola materna. Firenze: La Nuova Italia.

FRABBONI Franco, (1989), (a cura di) Il pianeta nido. Per una pedagogia e un curricolo del nido. Firenze: La Nuova Italia.

FRABBONI Franco, 1990) (a cura di), Programmare al nido. I problemi, le procedure, gli strumenti, Firenze: La Nuova Italia.

GARDNER Howard, (1977), Formae mentis. Saggio sulla pluralità delle intelligenze. Milano: Feltrinelli.

GARDNER Howard, (1993), Educare al comprendere, Milano, Feltrinelli. 

GARDNER Howard, (2005), Educazione e sviluppo della mente. Intelligenze multiple e apprendimento. Trento: Erickson.

GARDNER Howard, (2020). Una mente sintetica. Indagine sulle mie intelligenze. Milano: Feltrinelli

GOLDSCHMIED Elinor, (1996), Persone da 0 a 3 anni, Bergamo: Junior.

HALL Edward T., (1968), La dimensione nascosta, Milano: Bompiani.

KAGAN, J., (2014), Lo sviluppo umano, Milano: Raffaele Cortina.

LUPI Andrea, (2018). Il nido con il metodo Montessori. Modelli teorici e buone prassi per educatori e professionisti della prima infanzia. Trento: Erickson.

MANINI M. e BORGHI B.Q., (1991), (a cura di) Da zero a sei. Materiali per un progetto di continuità educativa. Firenze: La Nuova Italia.

MANTOVANI S., RESTUCCIA SAITTA L., BOVE C., (2003), Attaccamento e inserimento. Stili e storie della relazione al nido. Milano: Franco Angeli.

MANTOVANI Susanna, (1998) Nostalgia del futuro. Bergamo: Junior.

MANTOVANI Susanna, (1998), coord, La ricerca sul campo in educazione. I metodi quantitativi. Milano: Mondadori. 

MANTOVANI Susanna, (1998), coord, La ricerca sul campo in educazione. I metodi qualitativi. Milano: Mondadori.

MONTESSORI M. (1950), Il segreto dell’infanzia, Milano, Garzanti, 1992

MORIN Edgard, (2000). La testa ben fatta. Milano: Raffaello Cortina.

MORTARI Luigina, (2003).  Apprendere dall’esperienza. Il pensiero riflessivo nella formazione. Roma: Carrocci.

MORTARI Luigina, (2006). La pratica dell’aver cura, Milano: Mondadori.

MORTARI Luigina, (2007). Cultura della ricerca e pedagogia. Prospettive epistemologiche. Roma: Carrocci.

MORTARI Luigina, (2009). (a cura di) La ricerca per i bambini. Milano: Mondadori Università.

MORTARI Luigina, (2013). Avere cura della vita della mente Roma: Carocci.

MOSCOVICI S. – DOISE W., (1992) Dissensi e consensi, Bologna: Il Mulino.

MURRAY Lynne, (2015), Le prime relazioni del bambino. Dalla nascita ai due anni, i legami fondamentali per lo sviluppo. Milano: Raffaello Cortina. 

MUSATTI Tullia, (1992) La giornata del mio bambino: madri, lavoro e cura dei più piccoli in Italia. Bologna: Il Mulino.

NUSSBAUM Martha, (2001) Diventare persone. Donne e universalità dei diritti. Bologna: Il Mulino.

NUSSBAUM Martha, (2001), L’intelligenza delle emozioni. Bologna: Il Mulino.

NUSSBAUM Martha, (2011), Non per profitto. Perché le democrazie hanno bisogno della cultura umanistica. Bologna: Il Mulino. 

ONGARI B., MOLINA P., (1995), Il mestiere di educatrice, Bergamo, Junior.

ONGARI B., TOMASI F. (a cura di), (2012), Nido d’infanzia 5. Prospettive di ricerca e spunti di riflessione, Trento: Erickson.

PIERREHUMBERT BLAISE, (2009), (2009), a cura di Paola Molina, Il primo legame. La teoria dell’attaccamento, Junior, Bergamo. 

ROUSSEAU J. J., (1963) Il contratto sociale, Armando Editore, Roma.

SALA LA GUARDIA L., LUCCHINI E., (1980). (a cura di). Asili nido in Italia. Il bambino da 0 a 3 anni. Milano: Marzorati.

SPITZ R.A. (1973) Il primo anno di vita, Armando, Roma.

VYGOTZSKIJ Lev, (1973) Lo sviluppo psichico del bambino, Roma, Editori Riuniti.

VYGOTZSKIJ Lev, (1990) Pensiero e linguaggio, Bari, Laterza.

VYGOTZSKIJ Lev, (2005), Psicologia pedagogica. Trento: Erickson.

WINNICOTT Donald, (1974), Gioco e realtà, Roma: Armando.

Privacy e cookies

© Accademia Naven 2026
info@accademianaven.org
Accademia Naven srl, Piazza Venezia n. 6
38122 Trento. P. Iva 02708610221