Accademia Naven è un sito che offre contributi e riflessioni sull’educazione infantile con particolare attenzione al nido e alla scuola dell’infanzia ed è rivolta a educatori, insegnanti e genitori interessati.

La pagina “Riflessioni sull’educazione" è stata recentemente rinnovata e raccoglie duecento contributi ed è organizzata per collezioni di testi intorno ad alcuni nuclei tematici. 
I testi sono volutamente lineari e semplici ognuno dei quali si limita a sviluppare un tema specifico. Per la loro lettura non richiedono generalmente più di cinque minuti.

Organizzazione dei materiali

La collezione “I corti di Naven” consiste in una raccolta di 24 scritti nati in occasioni diverse che affrontano alcuni temi emergenti in ambito educativo.

La collezione “Il nido d’infanzia nel sistema educativo” attualmente accoglie 26 contributi su temi diversi che riguardano l’organizzazione del lavoro educativo nel nido d’infanzia. È in costruzione e nel corso dell’anno verranno inseriti via via altri contributi a completamento.

La collezione “Il bambino, la comunicazione e la lingua” offre riflessioni e spunti diversi. Al momento accoglie 19 contributi a cui nel tempo se ne aggiungeranno via via altri a seconda delle occasioni formative del momento. Il primo spunto della collezione nasce da un’esperienza di formazione svolta in collaborazione con la Fism Liguria nell’anno educativo 2024-25; il materiale qui raccolto costituisce un punto di partenza una sperimentazione di continuità zero-sei dei servizi educativi per l’infanzia aziendali della Fondazione Ferrero di Alba, gestiti dalla cooperativa Orsa di Agrate Brianza. Anche questa raccolta non ha pretese esaustive e intende limitarsi ad accogliere contributi di riflessione ed operativi in progress che vanno dal bambino piccolissimo fino alla sua uscita dalla scuola dell’infanzia.

La collezione "Esperienze e proposte di attività” è di istituzione recente (al momento accoglie 6 contributi) e al momento accoglie un numero limitato di contributi. L’intenzione è di raccogliere esperienze grandi e piccole svolte al nido e nella scuola dell’infanzia che possano costituire uno strumento per offrire idee operative nel fare dell’educatrice e dell’insegnante nel proprio operare quotidiano.

La proposta si arricchisce poi di tre collezioni tese a valorizzare la pedagogia montessoriana e che costituiscono, al momento, il materiale di riflessione di un gruppo di servizi a Metodo Montessori con cui Accademia Naven sta lavorando.
Nello specifico:


• La collezione “Appunti sulla pedagogia di Maria Montessori” accoglie 24 contributi incentrati sullo sguardo di Maria Montessori sull’educazione con particolare riferimento al ruolo della maestra nel Metodo;

• La collezione “Piccolo lessico pedagogico”, costituito al momento di circa 40 voci, fa riferimento ai temi della pedagogia montessoriana e non solo;
• La collezione intitolata “I materiali di sviluppo del Metodo Montessori", istruzioni per l’uso” accoglie 29 voci e fa riferimento alla raccolta redatta dalla stessa Montessori nel volume pubblicato in lingua inglese nel 1914. Si tratta perciò della lista essenziale di base, a cui in seguito si svilupperanno altri materiali.

La pagina sulla raccolta delle Riflessioni sull’educazione si chiude infine su tre collezioni di contenuto differente:

• La collezione “Crescere con Pinocchio” raccoglie 17 contributi ed è nata da un’esperienza formativa che ha visto coinvolta la scuola dell’infanzia della Fondazione Ferrero gestita dalla cooperativa Orsa di Agrate Brianza; offre una raccolta di riflessioni pedagogiche accompagnate da altrettanti spunti didattici che prendono spunto dai primi sedici capitoli del romanzo “Le avventure di Pinocchio. Storia di un burattino” di Carlo Collodi.
• La collezione “Dieci tesi sul nido d’infanzia” costituisce una raccolta di riflessioni educative su cui la cooperativa Città Futura di Trento ha a suo tempo inteso basare le proprie buone pratiche nella pratica quotidiana.

• Infine, la collezione “Ombre corte” raccoglie un numero limitato di contributi (al momento sono 5) caratterizzati da una certa lunghezza, sono di carattere riflessivo e non destinati direttamente alla pratica educativa. Sviluppa temi fra loro diversi.

È inoltre possibile consultare i testi pubblicati consultando l'indice dei contributi.

Grazie per l’attenzione e buon lavoro
Trento, 7 gennaio 2026

Per contatti scrivere a info@accademianaven.org 

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