La grande lezione di Maria Montessori rappresenta un’importante scommessa culturale e pedagogica anche per il nostro tempo. La poliedricità degli interessi culturali di Maria Montessori appare di grande interesse come il lavoro di continua ricostruzione del suo pensiero che l’ha portata a vedere insufficienti gli apporti medici e psichiatrici nei confronti dei bambini in difficoltà e ad aprirsi agli studi antropologici e alla pedagogia.
Il presente materiale fa riferimento anche alle riflessioni di un gruppo di lavoro che si propone l'analisi e lo sviluppo di alcuni principi chiave della pedagogia montessoriana per il nido d'infanzia a Metodo Montessori. 
Il progetto è in collaborazione con "Orsa" di Agrate Brianza. 

Il gruppo di lavoro è composto da Battista Q. Borghi - pedagogista con funzione di coordinamento) -  Mara Esposito, coordinatrice pedagogica del nido comunale di Arluno (Milano) - Giovanna Gelsomino, responsabile pedagogica del nido d'infanzia "Teresa Sarti Strada", Ossona (Milano) - Manuela Maruca, responsabile pedagogica del "Nido del Sole", Pray (Biella) - Silvia Melotti, responsabile pedagogica dei nidi d'infanzia "Rossogalloblu" di Aviano e "Microscosmo" di Sequals (Pordenone).