Se da un lato lo sviluppo delle capacità comunicative e del linguaggio nel bambino si configura come un'attività dello sviluppo che il bambino manifesta per conquiste progressive, dall'altro molto dipende dal contesto di sicurezza emotiva e affettiva nel quale il bambino è immerso. 
Il ruolo essenziale dell'adulto è di sostenere il suo percorso di crescita senza intrusioni e forzature. 
Il materiale qui raccolto consiste in riflessioni e spunti intorno allo sviluppo delle capacità comunicative e linguistiche del bambino da zero a sei anni.
La presente raccolta non pretende di essere esaustiva su un tema complesso quale è lo sviluppo del linguaggio dei bambini ma intende limitarsi ad essere una raccolta di riflessioni e di spunti autonomi realizzata sulla base di incontri di riflessione con educatrici di nido e insegnanti di scuola dell'infanzia in occasioni e contesti diversi.
Se perciò ogni contributo nasce in modo indipendente dagli altri, il loro ordine può offrire tuttavia un filo conduttore in una prospettiva unitaria e di continuità.